今天的考试数学题太过简单了，but!我是题越难考的还越高``今天大题全对`1个选择`2个填空``飞啊飞~12分就飞走了``555555555555555555555555555
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题小分不小啊~~~ 再说，何必每次满分呢？
95(游客)
我门今天考试了！~~~16分钟16个题 ！~我用了32分中！~~~~爽啊！~6边形真的名不虚传啊！~谢谢了！~~~~不过也有遗憾！~~~~~``我以后学理！~~请您给我指点下步该如何进行！~~~~~~
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Congratulations!
申老师:
您在<<把教学当作一门艺术去创造>>中提出:画抛物线草图的"日"字,是一种什么样的方法呢?谢谢!
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一言难尽，这里不方便回答。I'm terribly sorry about that.
申老师您好：
我有两个问题您能帮我解答吗？
1、两个三角形相似的三个判定应该怎样证明呢？“两角对应相等的两个三角形相似”我可以利用三角函数来证，但后两个有些无从下手。
2、对于单词“definition”，“statement”，“axiom”的英文解释我查找了资料，把握的不太准确，你能帮帮我吗？
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1、要相信和依靠教你们班的数学老师。2、可登录http://dict.cn查到。祝学习快乐进步！
likuz(游客)
为什么有的人说数学美？我在网上看到有很多喜欢数学的人说种种数学的美，为什么我没有那种感觉？我很想让自己喜欢上数学，但我不知道该从什么地方入手，我该怎么做？老师能告诉我你是怎么喜欢上数学的吗？做数学时的目标是什么，就是为了找到答案吗？期待老师解答
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数学对世界高度概括。从人人皆知的最初的1+1=2，到二进制的0、1创造计算机、互联网。简洁！简洁到极致！简洁是不是比繁琐美啊？
美是一种心理感受！缺乏这种感受，可能跟我们的学校教育太多关注讲难题、使学生在难题面前屡屡失败有关，还可能跟机械训练过多、使学生疲倦有关。难题——特别是那些人为编造痕迹很重的难题（热衷于设置无数陷阱，为什么呢？）——不等于好题。几十遍地重复解实质一样的题——只能使人厌恶数学。Where is the mathematical eden?真正的数学是从生活中提取问题的本质并探索解决它。享受快乐，在“提取-探索-解决”的过程中。
95(游客)
晚上好！~ 申老师！~~~~~记得你和我说的第一句话是 ！~~~~~~~申老师的学生都会画图！~~~~呵呵！~说实话！~你有时候说我让我很没面子！~但我不知道为什么！~就是不生气！~还越来越高兴！~这充分的证明了你是十分在乎我的！~虽然咱们一个星期就见一次面！~而且只有短暂的1个小时！~我觉得认识你也不算白活！~18年！~也许你能猜到我是谁！~ 不过这并不重要！~我的目标是在申老师的课上得到肯定！~这样我会高兴好几天的！~你说呢！~答错了也是聪明！~我喜欢！~不过我答错了 ！~你老说我捣乱！~我几次都快晕了！星期7见吧！~~~~
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说你“捣乱”，使你很没面子，你就是不生气。为什么？~彼此真诚呗。你在课堂上爱思考，爱发言，是优点啊！只要有想法，答对了是聪明，答错了也是聪明。不聪明是什么？就是不动脑筋，不发表意见。我一直这样认为。我总是给举手者发言的机会，是因为我根本不担心会有人在我的课堂上故意捣乱。学生最需要的是老师的信任和鼓励。是吧？祝你学习快乐进步！
申老师,你好.我也是杨健学校的一个高一学生.
您的数学棵很有意思,让我了解到数学也可以这样学.
最近学的三角函数,脑子有些乱.
能介绍一下它的学习要点吗?
谢了>_<!!!!!!
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要相信和依靠你们学校教你们班的数学老师。要多读几遍课本。要习惯于开动自己的脑筋。祝你学习快乐进步！
很高心收到你的回复，呵呵~~~~~ 申老师麻烦您介绍一下记忆三角函数值的方法~ 谢了！！！！！
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这么初级的问题，自己静心想一想，或者跟同学交流一下，就解决了。
若(游客)
老师，您好。那天因提交留言时较匆忙，也没有核对，所以犯了不该犯的错误，请您谅解。今后，我一定学习您严谨的治学态度，把简单的事情做完美。那个式子应该是7*5+3*7*3+3*5*4=158；158-3*5*7=53
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这次计算及结果都正确。你真的明白为什么这样列式吗？正确的列式是“冰冷的美丽”，之前那“火热的发现”更值得探究、玩味。祝你学习快乐进步！
Mc.Jin(游客)